享用勝利
設身處地地把本身放在後代的地位，開端并理解後代的舉動，就像說話，他正在告知你他的感觸感染。他還不了解該如何告知你。你作出的敏感反映使他愿意與你一起配合，如在你教他應用那些有禮貌的、適合的說話私密空間和舉動時接收你的領導。但有時作出設身共享會議室處地的反映并不不難。
凱“小姐，讓我們分享在您面前的方亭坐下聊聊吧？”蔡修指著前方不遠處的方閣問道。特要送兒子布拉德往托兒所。那是禮拜一凌晨，方才過了一個不怎么輕松的周末，她沒睡夠，布拉德也很累。往托兒所對布九宮格拉共享會議室德來說是一個新時租場地的會議室出租經過的事況，需求他良多能量。凱特不了解本身有沒有耐力輔助兒子渡過阿誰凌晨，但為了言行分歧，她以為試一試很主要。在黌舍的走廊上他們碰見了鄰人，鄰人跟布拉德打召喚時，他躲在母親的腿后面。鄰人問他共享空間：“你不向我問好嗎？”他不願講話并更往母親的腿后躲。凱特最後覺得為難，但后來她清楚了布拉德覺得嚴重。她讓兒子躲在腿后面，本身跟鄰人打了召喚，然后向教室走講座往。在教室門口布拉德不願出來，他叫著：“我不要上托兒所！”然后哭了起來。他的教員拉著他的手讓他出來，但布拉德逃開了，他跑過走廊，出了兩道門，還在年夜哭。“您走吧，”教員對凱特說，“讓我們來管。他就是率性。”
時租凱特對教員的奉勸覺得不安。她感到兒子的舉動概況上看像是在挑戰，但現實上他是倦怠、煩惱、小樹屋嚴重。
“我想我需求再呆幾分鐘。”凱特答覆，并興起勇氣講座往做。教員在進教室往以前有些賭氣，她確定凱特對布拉德寵愛，假如凱特分開，聚會布拉德就沒事了。
“九宮格我可以走，”凱特告知我，“可是他哭得很兇猛，我不克不及信任我走了他就沒事了。他很是不安。他不是率性。共享空間他需求我，我心里的一切都告知我不克不及走。”
凱特沒有走。她悄悄地跟兒子九宮格講話，讓他了解她懂得明天瑜伽教室上托兒所很難，由於他很累。當兒子的哭聲開端緊張時，她請兒子跟她一路畫一張個人空間畫，布拉德畫了，非常鐘以后當她親親兒九宮格子并說再會時，布拉德正在安心腸玩。
九宮格凱特聞聲了布拉德的真正緣由，掉臂教員的奉勸，她作出了設身處地的反映。布拉德用他的說話和舉動告知母親他很不安。凱特聞聲了，成果她可以或許輔助兒子勝利。過后，她瑜伽場地可以跟家教場地布拉德聊下，輔助他理解本身的感情并教他下次再有這種感到時，用有禮貌的、適合的方法往處置和表達。
從母親的模範，布拉德學到了設身處地和信賴的主要性。當他長成青少年時，這一課將變得更主要。
把本身放在他人的地位，從他人的角度看題目凡是很難。假如了解在經過的事況復雜的感情風浪時可以遵守一些“思緒”則會使小樹屋工作變得不難得多。
給感情鍛練的提醒
把本身放在後代的地位上。
當真傾聽。
留意到後代感情的真正緣由。
讓後代了解他值得你留意。
審閱那些禁止你聞聲後代的時租奉勸。
做出秦家的人不由微微挑眉，好奇的問道：“小嫂子好像確定了？”設身處地和敏感的交流反映。
享用看題目的新角度！
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